In questo episodio di TUNTV, la dott.ssa Crystal Rose intervista April Paris-Joseph, fondatore di Paris Educational Solutions, sulle classifiche dei college.
Dott.ssa Rose: Benvenuto su The University Network TV, dove scansioniamo il mondo per offrire agli studenti, alle loro famiglie e agli educatori i migliori consigli per il successo degli studenti. Sono il tuo ospite oggi, dottor Crystal Rose.
Nello spettacolo di oggi, stiamo esplorando la serie di ammissione al college intitolata "Parliamo delle classifiche del college: dovrebbero essere importanti?"
Abbiamo tutti sentito parlare delle classifiche dei college. In effetti, è così pervasivo che è difficile persino fare ricerche sui college a cui ci si vuole candidare senza imbattersi nelle graduatorie, sia nazionali che internazionali. Ma quanto dovresti concentrarti su queste classifiche quando si tratta di scoprire le scuole giuste per te?
Questo è ciò che vogliamo esplorare oggi. E per la conversazione di oggi, abbiamo invitato un ospite molto speciale, April Paris-Joseph, dalla nostra serie di consigli per il college in primo piano. April è il fondatore di Paris Educational Solutions.
Aprile, benvenuto.
Parigi-Giuseppe: Ciao, Cristallo. Grazie per avermi come sempre.
Dott.ssa Rose: Assolutamente. Stiamo cercando di capire oggi quanto dovrebbe essere importante la classifica dei college per gli studenti quando fanno ricerche sui college. Ad esempio, se senti che una certa scuola ha un punteggio elevato, questo dovrebbe indicare che, se sei uno studente di prim'ordine, devi davvero iscriverti alla cosiddetta scuola superiore?
Parigi-Giuseppe: No. Che ne dici della risposta breve? Voglio dire, penso che ciò su cui cerco davvero di concentrarmi, e ciò su cui spero che le famiglie e gli studenti si concentrino, sia la soluzione giusta per gli studenti. Quindi, gli studenti non sono tutti uguali e non tutti otterranno la stessa cosa da ogni esperienza. Devono davvero pensare a: cosa voglio studiare e se questa scuola ha il programma che voglio studiare. Che tipo di studente sono? Andrò in aule da 500 studenti e me la caverò davvero bene? O voglio essere in una piccola stanza oa un tavolo a discutere con 10-15 studenti?
Questo è in realtà molto più importante del nome del marchio perché è ciò che fai di questo programma e della tua esperienza, non il nome del college in cui vai.
Dott.ssa Rose: È davvero ben detto. Inizia a farti domande su cose che sono importanti per te e non solo a guardare la classifica. Quindi, come vengono create le classifiche dei college?
Parigi-Giuseppe: Il problema più grande con le classifiche, secondo me, è che riguardano davvero l'input e non l'output. Quindi, stai esaminando i dati raccolti sul GPA delle scuole superiori degli studenti, i punteggi dei test degli studenti e tutto ciò che hanno portato con sé nel campus. E, davvero, quello che vuoi sapere come studente in arrivo è, cosa potrò portare via dal campus?
Quindi, che ne dici di conoscere i servizi per la carriera? Che ne dici di conoscere i risultati in termini di lavori che gli studenti stanno ottenendo dopo che sono lì? Gli studenti sono felici nel campus? È un posto sicuro dove stare? Qual è l'ambiente sociale? Niente di tutto questo entrerà nella classifica. E non puoi classificare l'ambiente sociale. Non puoi classificare la vita greca alta e non molta vita greca perché non c'è buono o cattivo empirico lì. È cosa vuole lo studente e come sarà felice lo studente.
Dott.ssa Rose: Quindi, quale consideri il problema più grande quando prendi le classifiche come parte del tuo processo di ricerca universitaria?
Parigi-Giuseppe: Sai, il problema più grande è che stai guardando qualcosa che non ha importanza e non ti dice nulla su come vivrai questo posto. Quindi, le scuole possono davvero prendere le statistiche e manipolarle per aumentare le loro classifiche, e lo fanno. Northeastern e Tulane sono stati molto chiari e diretti sul fatto che volevano aumentare la loro classifica mentre la ripulivano. Quindi, hanno preso provvedimenti per aumentare i loro numeri di domanda.
A volte, le scuole tolgono la quota di iscrizione. E, davvero, l'obiettivo è convincere più studenti a presentare domanda perché se aumenti il numero delle domande, i tassi di accettazione diminuiranno perché continuerai ad accettare lo stesso numero di studenti. E poi, questo è un punto dati che ti dà una classifica più alta.
C'è anche qualche sospetto intorno ai dati che le scuole stanno fornendo. La Columbia e altre 10 scuole, in realtà – la Columbia non era l'unica in questo – sono state eliminate dalle classifiche perché ci sono alcune domande sui dati che hanno fornito e se siano buoni o meno. La Columbia in realtà aveva un professore di matematica che lo portò all'attenzione del pubblico lui stesso.
E quindi, penso che si debba solo dire, dobbiamo ricordare che i college a un certo livello sono un business. Quindi, se hai intenzione di classificarmi come azienda, voglio essere classificato in alto. Farò quello che serve per far salire la mia classifica.
Dott.ssa Rose: Questa è davvero una buona informazione per noi. Suggerisci ai tuoi studenti e alla loro famiglia di ignorare completamente queste classifiche del college?
Parigi-Giuseppe: Sì, e poi un po' piccolino piccolino, no – è una cosa difficile. Paul Tough ha scritto un grande libro intitolato "The Inequality Machine". E quello di cui parla è come l'intero processo di come selezioniamo gli studenti per il college, e chi entra e poi cosa fa, perpetua davvero le nostre disparità economiche. Perché gli studenti più ricchi hanno maggiori probabilità di entrare nei nostri college più quotati. Hanno iniziato con tutte queste risorse e tutto il resto. Quindi, per quegli studenti, voglio dire, a chi importa? Andrà tutto bene.
La verità è che la ricerca mostra che per le minoranze sottorappresentate, per gli studenti provenienti da famiglie con risorse economiche inferiori, quel marchio aiuta a lanciare la loro carriera. Fa la differenza. E penso, in realtà penso onestamente, che riguardi il networking. E potresti tornare all'esempio di Larry Miller. Ha fatto bene senza tutto questo.
Ma penso che riguardi la rete. Pensi agli studenti, il 40% delle nostre scuole della Ivy League è pieno di studenti nel 5% più ricco. Le famiglie, economicamente, avevano già quella rete. Quindi, davvero quando vedi gli studenti nella larghezza di banda economica inferiore, sta davvero ottenendo l'accesso a quello e alle opportunità che ne derivano.
Dott.ssa Rose: È davvero un buon punto di uguaglianza di rete. Apprezzo che tu lo condivida. Bene, il gioco è fatto: i dettagli delle classifiche del college. Si spera che, andando avanti con i consigli di aprile, capirai come navigare meglio in questo.
Grazie mille per essere nello show oggi, aprile.
Parigi-Giuseppe: Grazie.
Dott.ssa Rose: Grazie mille per esserti unito a noi in questo episodio del programma televisivo di The University Network. Sono il tuo ospite, dottor Crystal Rose. Alla prossima volta su TUN TV.
Questa intervista è stata modificata per chiarezza.
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