Le donne ora si truccano 45.8 per cento della forza lavoro professionale statunitense. Sfortunatamente, nonostante siano stati fatti molti passi avanti per integrare le donne in una vasta gamma di professioni professionali, i settori della scienza, della tecnologia, dell'ingegneria e della matematica (STEM) mantengono ancora significativi divari di genere.

Ma la diversità favorisce lo sviluppo in ogni ambiente di lavoro.

“La diversità è al centro dell'innovazione. Non solo diversità di genere, ma diversità di pensiero ", ha affermato Joe Vacca, direttore marketing di Revature, una società leader nello sviluppo di talenti tecnologici.

"È indispensabile colmare il divario di genere nella tecnologia".

Nel complesso, le donne guadagnano 57 per cento dei diplomi universitari, ma il mondo della tecnologia è ancora un club per ragazzi.

Il problema sta nelle barriere sociali che allontanano le donne dalla partecipazione a STEM. Un travolgente 65 per cento di gradi STEM sono guadagnati da uomini.

Nonostante gli attuali sforzi per incoraggiare le donne ad aderire ai campi STEM, c'è ancora un enorme divario di genere sia nelle iscrizioni accademiche che nelle assunzioni.

Come le donne sono scoraggiate

Le questioni sociali sono principalmente da biasimare. Le donne sono allontanate dall'interesse nei campi STEM fin dalla giovane età, e maggiore è la disparità di genere, maggiori sono le probabilità che le donne subiscano pregiudizi e molestie sessuali sul posto di lavoro.

È facile per le donne sentirsi isolate e sole nei campi STEM. Poiché è sempre stata dominata dagli uomini, ci sono pochissimi modelli femminili per ragazze con un interesse per lo STEM da guardare.

Questo è ancora più vero per le donne di colore.

Un altro problema sta nel pregiudizio inconscio dei reclutatori.

Uno studio mostra che gli uomini hanno il doppio delle probabilità di essere assunti per un lavoro che coinvolge la matematica, esclusivamente in base all'apparenza.

Un altro studio mostrato quando le facoltà di scienze delle università di ricerca hanno ricevuto domande con nomi maschili o femminili assegnati in modo casuale, hanno identificato i candidati maschi come "significativamente più competenti e assunti". Il genere dei membri della facoltà non ha fatto differenza. Anche i membri della facoltà femminile stavano anche inconsciamente discriminando le donne candidate.

In che modo le donne possono essere incoraggiate a unirsi a STEM?

Nel tentativo di diversificare, molte università e istituzioni stanno lavorando attivamente per sviluppare metodi per colmare il divario di genere in STEM.

L'anno scorso, Revature ha annunciato la sua estensione della sua partnership strategica con la City University di New York (CUNY) per includere Women in Technology and Entrepreneurship a New York (WiTNY), una partnership tra Cornell Tech, CUNY e aziende tecnologiche leader come Verizon e Accenture, in modo che possano lavorare insieme su più iniziative progettate per includere più donne nella tecnologia.

"La nostra missione è quella di creare la prossima generazione di ingegneri del software femminile", ha dichiarato Vacca.

La società collabora con le università per catapultare migliaia di giovani donne in una carriera nel campo della tecnologia.

"Offriamo una formazione a livello aziendale che consentirà a queste donne di accelerare la loro carriera nel campo della tecnologia, creando anche profonde connessioni con le donne leader nel settore della tecnologia, che forniranno loro consigli sulla carriera", ha affermato Vacca.

Dartmouth College ha sviluppato il Progetto Women in Science, che offre alle matricole l'opportunità unica di lavorare per i professori nei laboratori.

L'Università dell'Illinois a Chicago (UIC) crede che il modo più efficace per reclutare le donne in STEM sia attrarli quando sono giovani, così ha sviluppato il WISE Community Outreach programma, che collega studenti e docenti dell'UCI a studenti K-12 nell'area di Chicago.

Il programma è orientato a incoraggiare i giovani, a prescindere dal genere, a interessarsi ai campi STEM dando loro visite guidate ai laboratori, fornendo esperienza pratica e altro ancora.

Un ramo del progetto, chiamato Sagge ragazze, è specificamente orientato all'eliminazione dello stigma di STEM come campo per soli ragazzi.

La Ohio State University ha una lunga storia nel tentativo di integrare i campi STEM. In 1979, l'università ha avviato il programma Women in Engineering (WiE). Nella sua storia di 39 anni, il programma ha collaborato con molte aziende, facoltà, studenti, ex-alunni e organizzazioni per cercare di aumentare la quantità di donne in ingegneria.

In 2012, la Howard University ha iniziato il Advance-IT programma, che è sponsorizzato dalla National Science Foundation, per aumentare il numero di docenti donne in STEM.

In 2015, Google impegnato investire $ 150 milioni nella diversità. Altri giganti della tecnologia, come Apple, Twitter e Facebook hanno seguito l'esempio.

Solo avere modelli di ruolo femminili nelle università può fare una grande differenza.

At Duquesne University, il capo della fisica e quasi la metà della facoltà nel dipartimento sono donne. Nella primavera di 2015, metà della classe di specializzazione nel dipartimento di fisica di Duquesne erano donne. Al contrario, la media nazionale delle donne che si diplomavano con i titoli di fisica si aggirava intorno 20 per cento.

Una recente Southern Methodist University (SMU) studio ha dimostrato che le studentesse universitarie erano più propense a prendere in considerazione la specializzazione in economia quando esposte brevemente a donne stimolanti e carismatiche sul campo.

"Le giovani donne hanno bisogno e vogliono interagire con modelli di ruolo femminili carismatici e di successo che potrebbero parlare delle loro scelte di studio e delle successive esperienze di carriera", ha affermato Danila Serra, assistente professore di economia presso SMU e autore principale dello studio.

Conclusione

Nonostante i recenti sforzi di integrazione, i campi STEM sono ancora dominati dagli uomini. Il divario di genere, che limita la creatività e l'innovazione, è una preoccupazione significativa, quindi è fondamentale che università, organizzazioni, aziende e individui lavorino instancabilmente per colmare il divario.

Perché le donne continuano a truccarsi un quarto dei lavoratori STEM negli Stati Uniti, il problema è di immediato interesse.