Il futuro dell'istruzione specializzata + mirata

Descrizione della sessione

In quest'ora coinvolgente, scoprirai le migliori pratiche e gli ostacoli nel campo dell'istruzione specializzata: istruzione mirata, istruzione speciale e istruzione dotata.

Incontra il pannello

Michelle Barmazel, MC-MPA, MBA

Speaker

Marlon Davis, Ed.M.

Speaker

Emily Villamar-Robbins, AB, JD

Speaker

Hannah Shin, Ed.M.

Speaker

Esperti del settore

Michelle Barmazel, MC-MPA, MBA (lei/lei): È copresidente della Massachusetts Association for Gifted Education. Ha trascorso gli ultimi 10 anni lavorando nel campo della Gifted Education dopo essere passata dal mondo degli affari. Fa consulenza in tutto il mondo e siede in diversi consigli di amministrazione. Attualmente lavora con famiglie con bambini dotati per aiutarle a trovare percorsi educativi più adeguati. Michelle ha conseguito un MC-MPA presso la Kennedy School, dove si è concentrata sulla politica dell'istruzione dei talenti. Ha anche un MBA a Stanford ed è stata in passato consulente presso McKinsey & Co.

Marlon Davis, Ed.M. (lui e): Marlon ha accumulato oltre 25 anni di esperienza nell'istruzione nelle scuole private e pubbliche urbane. La sua esperienza lavorativa gli ha anche fornito l'opportunità di prestare servizio in diversi stati in tutto il paese, il che ha approfondito la sua conoscenza e comprensione delle sfide che gli educatori devono affrontare indipendentemente dal codice postale. La carriera professionale di Marlon nel campo dell'istruzione è iniziata nel 1994 come membro di Teach for America con il New Jersey Teacher Corps. Come insegnante di scuola elementare, le sue esperienze hanno riaffermato la sua passione nel garantire alti tassi di successo degli studenti e impegno familiare. È questa spinta che lo ha portato a conseguire un master in pedagogia e ad assumere una posizione di leadership nell'amministrazione scolastica. Nel 1998, Marlon ha ricevuto il suo Ed.M. in Amministrazione, pianificazione e politica sociale tramite il modello di certificazione del preside della Harvard Graduate School of Education. Durante il suo mandato amministrativo, Marlon ha ricoperto il ruolo di assistente preside e preside in contesti tradizionali K-12 e come direttore esecutivo di una scuola charter. In qualità di direttore esecutivo, Marlon è riuscito a trasformare la Benjamin Banneker Charter Public School, situata nella città di Cambridge, in una delle scuole charter più performanti della città.

Marlon ha continuato ad assistere nella creazione di una società di software per l'istruzione start-up, Design by Educators, Inc., ora chiamata Validated Learning, Inc. (www.validatedlearning.co). La missione dell'azienda è creare prodotti tecnologici intelligenti per gli educatori che facciano risparmiare tempo e forniscano dati istantanei che possono essere utilizzati per influire sull'istruzione. Il primo prodotto, QuickKey, è un'app per dispositivi iOS e Android che utilizza la fotocamera per trasformare lo smartphone in uno scanner ottico, in modo che le valutazioni a scelta multipla e altre informazioni possano essere scansionate, valutate e analizzate rapidamente. L'app è ora disponibile su iTunes e tramite Google per dispositivi Android. Marlon è stato Direttore operativo e Direttore degli impegni scolastici e distrettuali per Validated Learning Co. È stato molto interessato alle competenze della funzione esecutiva come un modo per aumentare i risultati degli studenti negli ambienti a basso reddito e nelle città gateway. Attualmente, Marlon è un Executive Function Specialist/Family Engagement Manager presso la Acera School of Innovation, Creativity, and Leadership.

Emily Villamar-Robbins, AB, JD (lei/lei): È madre di due studenti delle scuole pubbliche del Texas e volontaria per organizzazioni locali e statali a sostegno dell'istruzione pubblica. Si è laureata alla Harvard Law School, ha conseguito un certificato di laurea in Gifted Education e dal 2018 è membro del Consiglio consultivo per Gifted Education del Commissario per l'Istruzione del Texas. Fa parte del consiglio di fondazione del Gifted Education Family Network.

Hannah Shin, Ed.M. (lei): si è laureata al Wellesley College con una laurea in psicologia e educazione elementare, presso la Harvard University Graduate School of Education con un M.Ed. in Sviluppo Umano e Psicologia (Concentrazione in Cultura e Sviluppo Umano), e dalla Simmons University con un Ed.S. nell'analisi del comportamento applicata. Le sue esperienze nel campo dell'istruzione spaziano dall'insegnamento in un'aula di istruzione generale al lavoro con un'organizzazione privata al servizio principalmente di individui con diagnosi di autismo e delle loro famiglie. Hannah attualmente lavora come specialista del comportamento per le scuole pubbliche di Cambridge nel Massachusetts e si impegna profondamente a identificare e smantellare il razzismo in tutte le aree a tutti i livelli, in particolare per quanto riguarda il suo impatto sulle esperienze scolastiche dei bambini di colore. Spera che HAEd creerà strade attraverso le quali tale lavoro può essere realizzato in più arene in collaborazione con individui che la pensano allo stesso modo.

Amelia E. Thompson, BA, Ed.M. (lei): per più di 12 anni, Amelia ha fornito strategia, raccolta fondi, monitoraggio e valutazione, progettazione di programmi, gestione di progetti e supporto allo sviluppo della leadership a imprenditori sociali, leader religiosi, aziende e organizzazioni senza scopo di lucro. Ha completato gli studi al Vassar College e si è laureata alla St. John's University e alla Harvard University. Ha co-fondato un'organizzazione di impatto sociale, RenewToday, che lavora con individui e organizzazioni per sviluppare la loro capacità di leadership nelle aree della misericordia, della giustizia e della comunità.

Presentatore

Dr. Crystal Rose, MD, Ph.D. (lei): In qualità di vicepresidente per The University Network, è un'educatrice, scienziata, docente accademica e progettista di programmi educativi riconosciuti. Ha competenze internazionali in ampi settori, dalla medicina, alla ricerca e al mondo accademico all'industria delle produzioni multimediali, che di recente le ha conferito un Emmy. Il suo approccio basato sulla ricerca all'analisi dei sistemi, all'integrazione dei dati, all'implementazione del programma e alla consulenza accademica è sia innovativo che olistico. Le sue iniziative all'avanguardia hanno lanciato alcuni dei migliori giovani leader di oggi presenti in Forbes 30 Under 30 e "Time's Best of 2021", tra cui l'attuale poeta laureato, Amanda Gorman. Da quando ha completato la sua MD, Ph.D. presso l'Università di Heidelberg e Harvard, fa parte di varie organizzazioni non governative e comitati educativi ed è membro fondatore del Future of Capital Group, nominato dalle Nazioni Unite