Mentre gli Stati Uniti portano avanti la possibilità di rendere l'università senza debiti una possibilità, i responsabili delle politiche devono dare la priorità a rendere l'istruzione superiore accessibile per gli studenti a basso reddito e storicamente sottorappresentati, secondo un recente rapporto dal Center for Law and Social Policy (CLASP).

Indubbiamente, una laurea in educazione superiore, oggi, è più importante che mai. È, in sostanza, un biglietto per la libertà professionale e finanziaria.

Ma, sfortunatamente, andare al college è anche più costoso di quanto non sia mai stato, e gli studenti sono sempre più paralizzati dal debito degli studenti.

In 2018, più di 44 milioni di studenti statunitensi dovevano farlo prendere in prestito denaro per pagare la loro istruzione, facendo sì che il debito totale degli studenti raggiunga il massimo storico di $ 1.5 trilioni. In media, ogni studente prende in prestito il mutuatario con $37,172 in debito.

L'invio di giovani adulti alla forza lavoro con così tanti soldi da restituire solleva preoccupazioni economiche ed etiche. Può costringere i neolaureati a rinunciare a fare acquisti importanti o ad essere membri attivi dell'economia fino a quando non hanno pagato i loro prestiti.

Ma, per fortuna, alcuni politici hanno iniziato a riconoscere quanto possano essere paralizzanti le tasse universitarie.

Recentemente, alcuni stati e comunità locali hanno iniziato a implementare programmi come Promessa del college, che mira a rendere "i primi due anni del college universali, gratuiti e accessibili come scuole superiori".

Ma mentre i responsabili politici continuano a sviluppare programmi e iniziative, devono ricordarsi di soddisfare le esigenze di coloro che possono trarne i maggiori benefici: studenti a basso reddito, studenti di colore, studenti non tradizionali e immigrati.  

"Poiché il Congresso considera le proposte universitarie esenti da debiti, deve creare delle partnership federali che coprano l'intero costo della frequenza per gli studenti a basso reddito e progettarle utilizzando un obiettivo equità anti-povertà e razziale" Rosa García, un analista politico senior presso il Center for Postsecondary and Economic Success del CLASP, ha scritto nel rapporto.

"Ciò richiederebbe affrontare le sfide uniche degli studenti a basso reddito, storicamente sottorappresentati, studenti privi di documenti e discenti adulti nell'istruzione post-secondaria. Inoltre, questi partenariati devono richiedere agli Stati e alle istituzioni di migliorare i risultati degli studenti e collegare studenti a basso reddito di colore a lavori ad alto reddito e ad alta domanda ", ha proseguito.

Un elenco dettagliato dei suggerimenti di García è pubblicato nel CLASP rapporto.

Perché l'ordine di priorità è essenziale

La mobilità economica è sempre stata più facile con una laurea in istruzione superiore, tuttavia, con l'aumento dei costi di iscrizione, l'investimento di pagare la tua strada attraverso il college non vale sempre il ritorno, soprattutto per quelli provenienti da ambienti a basso reddito.

Considerando le spese universitarie così elevate, la povertà intergenerazionale è quasi inevitabile, suggerì García.

"Mentre l'educazione è stata vista come il 'grande equalizzatore', milioni di studenti a basso reddito e studenti storicamente sottorappresentati sono stati spesso lasciati indietro", ha detto García. "Negli ultimi anni, l'aumento dei costi universitari, come tasse scolastiche, tasse, alloggio, trasporti, assistenza all'infanzia, libri di testo e cibo hanno reso più difficile agli studenti a basso reddito, agli studenti di colore e agli studenti privi di documenti di sostenere il costo di un postsecondary formazione scolastica."

Dalla grande recessione, l'economia statunitense ha aggiunto 11.6 milioni di posti di lavoro, oltre il 95 per cento dei quali sono stati guadagnati da lavoratori con almeno una certa istruzione universitaria, un Georgetown University mostra di studio.

Ciò dimostra che non sono solo i lavori ben retribuiti che vanno ai laureati. Sono quasi tutti i posti di lavoro.

"Senza credenziali post-secondarie, gli studenti a basso reddito di colore, studenti adulti e giovani immigrati privi di documenti saranno lasciati indietro, incapaci di partecipare pienamente e contribuire con i loro talenti alla forza lavoro, all'economia e alla vita civile della nazione", ha detto García.